{"id":50449,"date":"2015-01-22T14:58:47","date_gmt":"2015-01-22T14:58:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/congres-mvtpaix\/congres-marseille\/rapportdenis\/"},"modified":"2015-01-23T18:46:34","modified_gmt":"2015-01-23T17:46:34","slug":"rapportdenis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/congres-mvtpaix\/congres-marseille\/rapportdenis\/","title":{"rendered":"Congr\u00e8s de Marseille 2002 – Ateliers 2, 3, 4"},"content":{"rendered":"

Atelier 2
FINANCER LE NERF DE LA PAIX<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

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L’atelier “financer le nerf de la paix” a rassembl\u00e9 22 personnes dont de nombreux tr\u00e9soriers. Le but de cet atelier \u00e9tait de trouver des propositions pour financer le mouvement de la paix. Plusieurs sources de financement ont \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9es au cours de la discussion ;<\/span><\/p>\n

– Les cotisations
– Les dons
– Les ventes
– Les subventions<\/strong><\/span><\/p>\n

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Le groupe a not\u00e9 l’importance des cotisations dans la vie financi\u00e8re du mouvement de la paix. Pour certains seule les cotisations et les dons ( beaucoup de comit\u00e9s sont encore trop timides dans leur demande de dons ) devraient \u00eatre utiliser comme moyen de financement. Pour pouvoir s’autosuffire il a \u00e9t\u00e9 not\u00e9 par l’assistance qu’il fallait bien sur trouver de plus en plus d’adh\u00e9rents. Le mouvement reste encore petit. Beaucoup souhaiteraient que seules les cotisations suffisent mais elles ne repr\u00e9sentent souvent pas plus de 10% du budget des comit\u00e9s il faut donc trouver d’autres moyens de financement. Certains comit\u00e9s utilisent la vente d’objets, de nourriture ( vente de confiture, de g\u00e2teaux ), de boisson pour se financer. Il a \u00e9t\u00e9 rappel\u00e9 que seulement 20% du budget peut \u00eatre issu de vente commerciale. ( 6 ventes par an ). Par ailleurs certains trouvent que ce genre de financement est trop loin des pr\u00e9occupations du mouvement de la paix. Enfin pour certains membres du groupe les subventions permettent de r\u00e9soudre beaucoup de probl\u00e8mes financiers. Il faut demander des subventions quel que soit le bord politique. Mais pour d’autre les subventions demandent beaucoup d’efforts pour souvent pas beaucoup de r\u00e9sultats. Par ailleurs les subventions peuvent appara\u00eetre comme un chantage id\u00e9ologique. Il ne faut pas vendre son \u00e2me.<\/span><\/p>\n

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Atelier 3 : Organiser, former, \u00e9duquer<\/span><\/strong><\/p>\n

Participants : 25<\/span><\/p>\n

Rapporteur JC. Souchaud et mme ?<\/p>\n

Nous avons – subtilit\u00e9 des organisateurs du congr\u00e8s ? – mis en \u009coeuvre le th\u00e8me en autonomie puisque les animateurs n’\u00e9taient pas au rendez-vous !
C’est donc en partant de nos t\u00e9moignages que nous avons abord\u00e9 ce temps de travail.<\/span><\/p>\n

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1)- Une enseignante de fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00e9tranger, au moment de la guerre en Bosnie, a eu \u00e0 r\u00e9agir en Bulgarie. Dans la r\u00e9gion, une forte minorit\u00e9 turque et une grande inqui\u00e9tude. Cela a d\u00e9bouch\u00e9 sur une initiative en forme de projet \u00e9ducatif ” La passerelle ” par r\u00e9f\u00e9rence aux d\u00e9fenseurs des ponts bombard\u00e9s.
Le th\u00e9\u00e2tre a \u00e9t\u00e9 un des vecteurs utilis\u00e9s. Cette activit\u00e9 a eu une prolongation (au retour de l’animatrice en France) avec utilisation des moyens fournis par Bruxelles. Les jeunes sont maintenant en situation d’\u00e9changes internationaux.<\/span><\/p>\n

2)- Val de Marne : ont fait l’effort de permettre une participation de jeunes aux congr\u00e8s. Au retour \u00e9changes de connaissances.<\/span><\/p>\n

3)- Bouches du Rh\u00f4ne (Septemes) : la ville avec le Mouvement de la Paix permet \u00e0 la jeunesse de produire – sur les th\u00e8mes de la paix – des concerts, des d\u00e9bats (sur l’emploi par exemple et les conflits). Eduquer c’est aussi proscrire les jouets de guerre, d\u00e9crypter l’information.<\/span><\/p>\n

4)- Bouches du Rh\u00f4ne : en r\u00e9action \u00e0 l’utilisation du concept de francophonie, une participante d\u00e9nonce \u00e0 Beyrouth le sectarisme, l’agression d’un journaliste parce qu’Isra\u00e9lien.<\/span><\/p>\n

5)- Une enseignante : la francophonie est un outil politique dont l’objectif n’est pas la paix en soi. Le Mouvement de la Paix reste porteur de tol\u00e9rance.<\/span><\/p>\n

6)- Basse Bretagne : il faut faire prendre conscience de la culture de paix et d\u00e9noncer les marchands d’armes, les politiques opportunistes. Former c’est vivre (un congr\u00e8s, une conf\u00e9rence sur la torture, une prise de position pour construire des\u0085.. d’un porte-avions nucl\u00e9aire \u00e0 St Nazaire). A l’\u00e9cole il est possible d’intervenir ainsi que m\u00e9diatiser les positions et utiliser ce moyen (exp. la pyramide de Handicap-inter aux chaussures).<\/span><\/p>\n

7)- Is\u00e8re : le Mouvement d’\u00e9ducation populaire (les Pionniers) t\u00e9moigne de ses activit\u00e9s soucieux de faire vivre le th\u00e8me de la paix, utilisant l’actualit\u00e9, sortant du cadre scolaire, exprimant des projets personnels et recevant parfois sur engagement des jeunes form\u00e9s pour encadrer les groupes nouveaux. Les participants prennent note des coordonn\u00e9es de l’association.<\/span><\/p>\n

8)- Un Parisien : il faut s’organiser, faire bouger en utilisant les m\u00e9dias, les initiatives publiques. Former c’est insuffler la n\u00e9cessit\u00e9 d’agir.<\/span><\/p>\n

9)- Une enseignante affirme qu’il faut des ann\u00e9es pour convaincre des coll\u00e8gues d’agir. La cap a \u00e9t\u00e9 franchi gr\u00e2ce au t\u00e9moignage sur Hiroshima. Il faudrait leur fournir des dossiers th\u00e9matiques et
aider les frileux \u00e0 participer aux actions car, dans tous les cas, les jeunes sont int\u00e9ress\u00e9s, curieux et pr\u00eats aux d\u00e9bats.<\/span><\/p>\n

10)- Burkina Faso : une attente d’outils est certaine. Le jeune participant aurait souhait\u00e9 en trouver au congr\u00e8s. Il prend note des t\u00e9moignages et sugg\u00e8re que les actions \u00e0 travers le monde soient mieux coordonn\u00e9es. Dans son pays, existe l’\u00e9bauche d’un mouvement qui agit \u00e0 partir
des conflits locaux.<\/span><\/p>\n

11)- Corr\u00e8ze : le Mouvement pourraient se structurer en organisme de formation, obtenir un agr\u00e9ment et disposer d’une assise \u00e9conomique.<\/span><\/p>\n

12)- Bouches du Rh\u00f4ne : aborder les th\u00e8mes de la paix, des conflits dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif n’est pas le souci majeur des formations initiales.<\/span><\/p>\n

13)- Une enseignante : il faut constituer nos outils, les remettre en r\u00e9seau. La dimension internationale est incontournable.<\/span><\/p>\n

Loire Atlantique : les utopies gardent leur importance car on \u00e9carte toute id\u00e9e g\u00e9n\u00e9reuse en la qualifiant d’utopie (ex. Le plein emploi, le d\u00e9p\u00f4t des armes\u0085) il faut alors opposer les valeurs que nous d\u00e9fendons et rappeler que la d\u00e9mocratie, la solidarit\u00e9 sont les voies d’esp\u00e9rance.<\/p>\n

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\u00a0<\/p>\n

Atelier 4 : DIVERSIFIER LES ACTIONS PACIFISTES <\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0
L’id\u00e9e du pacifisme est souvent vue comme utopique et sans but pr\u00e9cis.
Le fait que les ONG se sp\u00e9cialisent, et semblent ainsi \u00e9parpiller leurs efforts, renforce cette id\u00e9e.<\/p>\n

D’o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 de :<\/span><\/p>\n

\u00b7 Collaborer et travailler en partenariat et pour cela il faut :<\/b><\/span><\/p>\n

\u00a0– cr\u00e9er des ONG sp\u00e9cifiques qui doivent s’appuyer sur d’autres associations, ce qui permettrait d’\u00eatre mieux inform\u00e9 et d’\u00eatre ainsi plus comp\u00e9tent sur des th\u00e8mes pr\u00e9cis sans pour autant disperser les forces. Notons qu’\u00e9largir un mouvement \u00e0 d’autres actions n’emp\u00eache pas les actions individuelles.<\/span><\/p>\n

– englober les th\u00e8mes de la paix \u00e0 d’autres questions telles que la discrimination, le racisme, l’esclavagisme\u0085 Cette diversification des th\u00e8mes doit coller \u00e0 l’actualit\u00e9. Par exemple il ne faut pas seulement s’int\u00e9resser \u00e0 la guerre en Irak mais aux sujets qui lui sont li\u00e9s ; l’ONU, la politique ext\u00e9rieure des Etats-Unis, l’\u00e9volution des guerres d’aujourd’hui qui ne font pas les m\u00eames victimes et ont des r\u00e9percussions diff\u00e9rentes sur les g\u00e9n\u00e9rations suivantes \u0085<\/p>\n

\u00b7 Cr\u00e9er des r\u00e9seaux \u00e0 l’aide notamment du jumelage avec des villes \u00e9trang\u00e8res ce qui permettrait d’obtenir des subventions de l’Europe pour nos actions, et d’internationaliser le mouvement.<\/b><\/span><\/p>\n

\u00b7 Toucher la jeunesse : <\/b><\/span><\/p>\n

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– en cr\u00e9ant un r\u00e9seau Internet <\/span><\/p>\n

– en les impliquant dans des actions concr\u00e8tes sur lesquels ils se mobilisent plus facilement<\/p>\n

– en faisant des interventions dans les \u00e9coles par le biais de sujets tels que l’environnement, la r\u00e9sistance (il s’agit dans ce cas de tirer des le\u00e7ons du pass\u00e9 pour mettre en valeur la culture de paix).<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Atelier 2 FINANCER LE NERF DE LA PAIX   L’atelier “financer le nerf de la paix” a rassembl\u00e9 22 personnes dont de nombreux tr\u00e9soriers. Le but de cet atelier \u00e9tait de trouver des propositions pour financer le mouvement de la paix. Plusieurs sources de financement ont \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9es au cours de la discussion ; – […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":89771,"parent":50442,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"categories":[36],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50449"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50449"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50449\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51058,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50449\/revisions\/51058"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mvtpaix.org\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}